Dnes v rámci projektu Čtení nebolí byly děti našimi deváťáky pasovány na čtenáře. Radost opravdu nechyběla a pasovací kniha nikomu neublížila :-)))

18. března se děti zúčastnily poprvé soutěže Matematický klokan. V kategorii Cvrček, do které spadají žáci 2. a 3. tříd, bylo možné získat maximálně 90 bodů. Na děti čekalo celkem 18 úloh. Úlohy byly za 3, 4 a 5 bodů. Na 1. místě se s plným počtem bodů umístila Stázka Aujezdská a stala se tak… číst dále…

Dnes jsme navštívili Divadlo loutek v Ostravě a zhlédli přestavení Muminci – čarodějův klobouk. Mnoho dětí s nadšením říkalo, že se jim představení moc líbilo.

Dnes jsme navštívili Divadlo loutek s názvem MUMINCI: ČARODĚJŮV KLOBOUK. Některé děti byly v divadle poprvé. Nové prostředí bylo pro ně zajímavé a představení se jim líbilo.

Březen – měsíc knihy, proto jsme opět navštívili knihovnu a seznámili se, jak jsou v ní knihy seřazeny a podle čeho se máme v knihovně orientovat. Pokud se prvňáčci přihlásí do knihovny, mohou si celý rok půjčovat knihy zdarma. Děti si s velkým zájmem vybíraly knížky, které si prohlížely a četly.

Březen – měsíc knihy, proto jsme opět navštívili knihovnu a seznámili se, jak jsou v ní knihy seřazeny a podle čeho se máme v knihovně orientovat. Pokud se prvňáčci přihlásí do knihovny, mohou si celý rok půjčovat knihy zdarma. Děti si s velkým zájmem vybíraly knížky, které si prohlížely a četly.

V říši pohádek, tak se jmenuje část v naší pracovní učebnici českého jazyka, kterou jsme právě dokončili. Už jsme ztvárnili pohádku Smolíček pacholíček, dnes jsme se věnovali hraní pohádky Perníková chaloupka. Zda se nám to dařilo? Mluvit hlasitě, srozumitelně a čelem k publiku není tak jednoduché. Tématu tohoto projektu se budeme věnovat celý příští týden…. číst dále…

Spolupráce dětí 1. a 9. tříd pokračuje projektem Čtení nebolí. Cílem je zdokonalovat se v technice čtení, hledat radost ve sdílení a naučit se porozumět čtenému textu. Děti společná práce bavila.

Spolupráce dětí 1. a 9. tříd pokračuje projektem Čtení nebolí. Cílem je zdokonalovat se v technice čtení, hledat radost ve sdílení a naučit se porozumět čtenému textu. Děti společná práce těšila.

Ve výtvarné výchově jsme kreslili pejsky. Každý je jiný, všichni jsou krásní!