V letošním školním roce opět proběhlo školní kolo Olympiády z českého jazyka. Účastnilo se ho čtrnáct zájemců z osmých a devátých ročníků. Jako obvykle šlo o hravé úkoly se slovy, významy vět, textů.

Do okresního kola pak postoupily dvě žákyně devátého ročníku, kterým děkujeme za dobrou reprezentaci školy.

Jak se může žák třetí třídy stát zločincem? A co na to jeho svědomí? O tom všem je zajímavá kniha Nejhorší den v životě třeťáka Fiipa L. Paní knihovnice si pro děti připravila čtenářskou lekci postavenou právě na této knize. Myslím, že samy děti se lekly toho, co vlastně Filip provedl a nakonec byly rády, že i přes dost vážné důsledky jeho činu nakonec vše dobře dopadlo.

K návštěvě knihovny vždy také neodmyslitelně patří prozkoumávání knih. Někdo se začetl už v knihovně, někdo si odnášel zapůjčené knihy domů.

Lektorka z obecně prospěšné společnosti Pavučina k nám opět zavítala s programem Etického kompasu v pátek 6. února.
„Etický kompas“ je dlouhodobý a návazný program primární prevence pro třídní kolektivy. Jeho cílem je podporovat zdravé sociální klima v kolektivu a efektivně předcházet vzniku rizikového chování u žáků.
Tlak na fyzický vzhled je i u menších dětí čím dál silnější. Přidá-li se k tomu předpubertální nezralost a povrchnost, stává se téma vzhledu důvodem k ponižování či nízkému sebevědomí.
Program „Když se kouknu do zrcadla, co vidím?“ měl žákům odkrýt podstatu vzhledu a krásy. Ve skupinkách se snažili docílit vnímání celé osobnosti člověka a oceňovat na prvním místě jiné hodnoty, než jen vzhled. 
K tomu napomohlo i zhlédnutí krátkého videa o Lizzie Velásquezové – americké aktivistce, youtuberce a ženě se vzácnou nemocí, která svůj život zasvětila boji proti šikaně.

Knihovnická lekce byla tentokráte zaměřená trochu jinak. Vyslechli jsme si poutavý příběh o Filipovi a o tom, jak se stal zločincem. Naštěstí to s Filipem dopadlo dobře. 🙂

2. února se konalo školní kolo recitační soutěže žáků prvního stupně. Žáci si vybrali báseň dle vlastního výběru a učitelé si ve svých třídách uspořádali v rámci hodin českého jazyka třídní kola recitační soutěže. Z každé třídy vzešli 3 zástupci, jež se zúčastnili školního kola, které mělo dvě kategorie. První třídy recitovaly mimo soutěž.

Porota z řad pedagogů a asistentek měla nelehký úkol vybrat nejlepší recitátory, z nichž dva postupují do obvodního kola.

Nakonec získali žáci ve školním kole tato umístění:
Kategorie 2. – 3. ročník
1. místo: Jakub M. – 3.B
2. místo: Gabriela S. – 2.A
3. místo: Agáta K. – 3.B

Kategorie 4. – 5. ročník
1. místo: Anežka M. – 4.B
2. místo: Michael K. – 4.A
3. místo: Viola Š.– 5.A
Cena útěchy:
4. místo: Sofie B. – 5. B
5. místo: Jan S. – 5.A

V průběhu posledních týdnů jsme se zabývali Malým princem. Počátkem našeho třídního projektu bylo zhlédnutí divadelního představení „Pilot a Malý princ“ v Divadle loutek Ostrava.
Následně jsme v hodinách českého jazyka četli, kdo to byl Antoine de Saint-Exupéry a o tom, jak se Malý princ objevil na planetě Zemi.
Ve skupinkách jsme „navštívili“ s Malým princem šest malých planet obývajících jedním zvláštním dospělým.
Ve výtvarné a pracovní výchově jsme vytvořili Malého prince i lišku, která si na planetě Zemi, kam Malý princ nakonec zavítal, přála být ochočená.
„Ochočit si“ znamená v Malém princi vytvořit si jedinečné pouto, zodpovědnost a vztah k někomu nebo k něčemu.

Dnešní preventivní program společnosti Pavučina se nesl v duchu mušketýrů. Kdy potřebujeme být jeden za všechny a kdy jsme všichni za jednoho? Děti společně pracovaly na projektu, který měl do města Jičína přivést více turistů. Stali se z nich architekti a měli postavit zajímavou stavbu a vytvořit k ní legendu. Největším kamenem úrazu byla spolupráce a pak pojmenování toho, co by každý potřeboval, aby se mu práce lépe dařila. Tělo člověka pak na závěr symbolizovalo celek tvořený mnoha částmi, které jsou ale důležité a mají svou funkci.

V sobotu 31. ledna se žáci sedmých tříd vrátili z týdenního lyžařského výcviku, který proběhl ve Velkých Karlovicích. Děti byly ubytovány v Horském hotelu Kyčerka, kde panovala velmi příjemná atmosféra, personál byl vstřícný a stravování po celou dobu pobytu výborné.

Podmínky pro sjezdový výcvik byly dobré a počasí dětem přálo, takže výcvik mohl probíhat podle plánu. Tradičně jsme spolupracovali s Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity. Studenti tělesné výchovy pod vedením pana Petra Kutače se žákům věnovali nejen na svahu, ale také při večerních programech, turnaji ve stolním tenise a závěrečném závodu ve slalomu a lyžařských dovednostech.

Organizaci kurzu pro 36 žáků zajistila paní Petra Šeděnková. Instruktory byli Eliška Chrástecká a Tomáš Mitura. O zdravotní péči se starala paní Hana Tyšerová a noční dohled zajišťoval pan Petr Zezulka.

Stejně jako v předchozích letech nechaly děti své mobilní telefony doma, což se velmi pozitivně projevilo na vzájemné komunikaci a vztazích mezi žáky. Děti se plně zapojily do společných aktivit a na mobilní telefony si během pobytu ani nevzpomněly.

Lyžařský kurz se velmi vydařil – děti si užily zimní pobyt na horách, osvojily si nové lyžařské dovednosti a posílily svou fyzickou kondici. Neméně důležitý byl také přínos pro upevnění třídních kolektivů.

Velké poděkování patří Sdružení rodičů za finanční příspěvek ve výši 20 000 Kč, který byl využit zejména na dopravu, ale také na odměny pro děti.

Dnešní preventivní program společnosti Pavučina se nesl v duchu mušketýrů. Kdy potřebujeme být jeden za všechny a kdy jsme všichni za jednoho? Děti společně pracovaly na projektu, který měl do města Jičína přivést více turistů. Stali se z nich architekti a měli postavit zajímavou stavbu + vytvořit k ní legendu. Největším kamenem úrazu byla spolupráce a pak pojmenování toho, co by každý potřeboval, aby se mu práce lépe dařila. Tělo člověka pak na závěr symbolizovalo celek tvořený mnoha částmi, které jsou ale důležité a mají svou funkci.

V tomto pololetí začínáme s plaveckým výcvikem. Hodné paní lektorky nám vše vysvětlily a my jsme si užili krásný den.