Čteme a píšeme naučné texty. Dnes Výr velký a Kulíšek nejmenší. Děti pracují ve skupinách. Zjišťují informace z textu. Pomocí grafického organizéru poznávají a zjišťují v čem se oba druhy liší a v čem shodují.

Hodina přírodovědy a probíraný elektrický obvod zaujal žáky Marka a Davida. Chlapci doma pomocí pájky, vrtulky, drátků a baterií sestavili funkční model. Vše propojili a použili i spínač. Model opravdu fungoval a vrtulka se točila.Moc je za tuto iniciativu chválím a jejich model si určitě prohlédněte.

Štafety Zlaté plíce a kopaná vsedě. Krátké video zde

Čteme a píšeme naučné texty. Dnes Výr velký a Kulíšek nejmenší. Děti pracují ve skupinách. Zjišťují informace z textu. Pomocí grafického organizéru poznávají a zjišťují v čem se oba druhy liší a v čem shodují.

Prvotní seznámení se základními jednotkami délky, obsahu, objemu.

Při dobrodružné pohádce – Legendě o Gabrielovi – se nám dnešní tvoření opět dařilo.

Pochvala za účast a opětovné skvělé umístění MATYÁŠE PARMY 2.místo a FRANTIŠKA KOZÁKA 3.místo – ve školním kole Logické olympiády. Gratulujeme, hoši! Více zde

Při pohádce O líném ježkovi Vendelínovi jsme po zopakování učiva o houbách malovali Muchomůrkový les. Poté jsme ve skupinkách stavěli ze stavebnice Kapla.

Žáci si ve Vlastivědě vylosovali název kraje v ČR a připravili si o něm referát, který mohli nějak obzvláštnit: obrázky, pohlednicemi, mapkou, památnými mincemi, turistickými známkami, ochutnávkou typického jídla, minerální vody, …. Moc Vás, žáci, chválím a děkuji rodičům za pomoc.

V pátek se naše třída zaměřila na zlepšení vztahů mezi všemi žáky této třídy. Pod vedením školního metodika prevence Mgr. Elišky Chrástecké se děti snažily lépe navzájem poznat a dozvědět se vlastnosti, o kterých do té doby o svých spolužácích nevěděly. Snažily se o spolupráci v náhodně sestavených skupinách a následně zhodnotily, jak se jim… číst dále…