Den první – společné střídavé čtení prvňáka a deváťáka, pracovní list, představení knihy, hodnocení společné hodiny, krátké video ZDE Den druhý – návštěva v knihovně, samostatné čtení v jejich prostorách, krátké video ZDE Den třetí – hra „šibenice“, čtení pohádky Jack a kouzelné fazole, rozstříhaný příběh a následné nalepení kartiček v posloupnosti, hodnocení společné hodiny,… číst dále…

Dnes byla na programu návštěva knihovny. Děti si mohly užít hodinu mezi knihami. Prohlíželi si, četli, ukazovali si zajímavosti a také si někteří odnesli vypůjčené knihy domů.

Dnes jsme v Pracovní výchově sadili rajčátka. Substrátem jsme naplnili květináč, zasadili 4 – 5 semínek, zalili. Nevíme, jaké odrůdy rajčat to byly, někdo možná bude mít i semínko rajčete černé barvy. Položili jsme na parapet a teď už budeme čekat na první klíčky. V červnu se snad budou objevovat první plody. Vytvořili jsme i… číst dále…

Březen je měsícem knihy. Proto jsme 18. března opět navštívili knihovnu ve Staré Bělé. Téma nám bezvadně koresponduje s kapitolou v čítance „Klíč k detektivním záhadám“. Žáci se rozdělili do pěti skupinek – detektivních agentur a řešili  „Záhadu červené ponožky“.

První den projektu Čtení nebolí začal společnou četbou knihy prvňáčků. V četbě se se svým deváťákem střídali a pak shrnovali, o čem četli. Společně vyplnili pracovní list a prvňáci také svou knihu představili.

Lepší mnoho barevných rajčat v květináči, než-li žádná na zahradě. A už rostou.

Dnes jsme v Pracovní výchově sadili rajčátka. Substrátem jsme naplnili květináč, zasadili 3 – 5 semínek, zalili. Nevíme, jaké odrůdy rajčat to byly, někdo možná bude mít i semínko rajčete černé barvy. Položili jsme na parapet a teď už budeme čekat na první klíčky. V červnu se snad budou objevovat první plody. Vytvořili jsme i… číst dále…

Opět skvělé odpoledne s malířem a ilustrátorem 🎨🖌️.

Již od roku 1955 patří měsíc březen knihám. Proto jsme v březnu zařadili návštěvu místní knihovny a ve třídě si vyvěsili „vrbu Knihomolů“. Našim cílem je v měsíci březnu pochytat co nejvíce Knihomolů a umístit je na patřičný strom.Za každou přečtenou knihu si žáci vytvoří tzv. „Knihomola“.Celkem se na naší „vrbě Knihomolů“ sešlo 30 krásných Knihomolů!